在選擇教學(xué)會(huì )議一體機或者投影儀之前，先對比一下兩者的區別，就可以清楚的知道哪一個(gè)更容易使用，性?xún)r(jià)比更高。

1. 表現投屏：應用投影機教學(xué)時(shí)，投影機對光芒的順應差，日常平凡咱們上課要拉上窗簾，下降網(wǎng)絡(luò )課堂舉行亮度，門(mén)生進(jìn)修能力更好看清投影手藝內容。而應用傳統教學(xué)會(huì )議一體機，當初我國不少大牌廠(chǎng)商在推出教學(xué)會(huì )議一體機時(shí)都優(yōu)化了顯示屏在分歧事情強度光照下的表現，比方中國華為，推出的教學(xué)會(huì )議一體機——華為公司辦公寶合作平板，擁有首要光學(xué)防藍光和防眩光性能，能隔絕無(wú)害藍光維護進(jìn)展門(mén)生經(jīng)由過(guò)程目力，并且防眩光性能能很好的順應天然光芒，顯現一個(gè)最好畫(huà)面。

2. 智能謄寫(xiě)：應用一個(gè)投影機時(shí)，需要與電腦、聲響等設置裝備擺設治理同時(shí)咱們應用，當先生想在課件上間接板書(shū)時(shí)，還得要經(jīng)由過(guò)程一些特定的定位筆或鍵盤(pán)輸出，異常不方便。而目前我國市面上的教學(xué)會(huì )議一體機具有中國智能書(shū)寫(xiě)系統功能，先生們能夠抉擇用手或觸摸蜿蜒接在屏幕上對教授教養研討內容方面舉行無(wú)效講明、修正、擦除等，節省了企業(yè)不少事情時(shí)候，異常簡(jiǎn)略高效。

3. 講堂品質(zhì): 講堂的趣味性和互動(dòng)性每每抉擇了講堂的品質(zhì)程度。在使用投影儀進(jìn)行教學(xué)時(shí)，教師在課堂上的教學(xué)方式往往是統一的，與學(xué)生互動(dòng)的場(chǎng)景少，課堂樂(lè )趣少，缺乏互動(dòng)，但也影響學(xué)生的學(xué)習效果。但現在，教學(xué)會(huì )議一體機等綜合教學(xué)設備制造商，在推出產(chǎn)品時(shí)，已經(jīng)建立了一個(gè)豐富的教學(xué)資源庫，以及針對這部分需求的問(wèn)題庫。在教師備課時(shí)，他們能夠充沛應用這些資本，在課堂上還可以應用問(wèn)題庫發(fā)問(wèn)，讓門(mén)生思索謎底，加強學(xué)生在課堂上的樂(lè )趣和互動(dòng)。